逻辑分析详解(分析方法及特点详解)

seoxin 09-07 11:34 9次浏览

有人说:读书时看不懂书中的逻辑;还有人在写拆书稿时,没顺着书中的逻辑思路写下去,而是写着写着写偏了——这些表现,都是在阅读时没弄懂没弄清书中或文章中的内在逻辑所致。

那么,如何读懂理顺书中文章的内在逻辑,提高自己的逻辑分析能力,不让自己的思路和所写的拆书稿发生偏离呢?

其实,要想弄懂内在逻辑也不难,先要提高自己的逻辑分析能力。而要想提高自己的逻辑分析能力,只要做到三步,而且每一步都要问个为什么。

第一步:追根溯源

在议论文里,作者在表达观点或作论述时,都会遵循议论文“论点+论据+结论”三段论的基本框架。

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正常读书或看论文时,都是先看首先点明的论点——这是源头;再看用以支持和论点有关的事例、理论等论据——这是论证;最后再看总结出的结论——整个的过程,其实就是一个追根溯源的过程。

正常我们打开书或文章,一般都是看论点,再看论据,最后看结论。但是也可以反过来:先看结论,返回头再看论点和论据。

如果先看到论点和论据,要看作者是怎么把这些论点、理由和事例等引到结论上。在这个过程中,每一步自己都要问自己:这是为什么。

看到了论据,对照论点问为什么;看到结论,对照论点和论据问为什么。这样一环接一环的反问,能帮助弄清楚并理解作者的整个论证过程。

第二步:明晰作者的论证过程

比较常见的论证过程大都采用两种方法:一是归纳逻辑,二是演绎逻辑。

1、归纳逻辑

归纳逻辑指的是:作者根据以往的经验和判断,用一个或多个众所周知的事实及知识为依据,归纳并提出的让人信服的某种规律的思路。

例如:在论证人类对大自然气候四季的划分过程中,说明归纳逻辑原理的建立。

简单说:在很久以前,人们还没有明确划分气候的四季时期。但是根据太阳和自然环境,在一天天的周而复始中,人们感受到一个普遍的现象:地球的气候,分为四个不同的时段:冰天雪地的寒冷后,天气逐渐转暖,转暖后的一段天气很是宜人;过后就到了热得难受的时段;熬过热天后,又是一段相对不热感觉舒服的时段;然后肯定会迎来又一个寒冷时段。每个时段的日子大致差不太多。每一年都是这样的循环轮回——于是,经过总结实际的感受和经验,加上知识的进步,考虑天象和日月星辰等多种因素的综合作用,最后人们把这种四种轮回气候的自然现象命名为:春夏秋冬四季。四季之名就是归纳逻辑的产物。

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2、演绎逻辑

演绎逻辑指的是:从一般性的事实前提出发,通过应用实践推导得出结论的方法。

我们读的写的议论文,让读者理解文章中的主线和观点的方法,用的就是演绎逻辑。

大家都知道:议论文一般分为三段论式:提出论点,这是大前提;然后用事实和理论分析做根据,对论点进行论证分析,这个论证分析就是小前提;在对大前提小前提合理论证正确分析基础上,总结并推导出必然的结论——议论文就是由这三个部分组成。

例如:在自然界,任何动物包括人在内,都是要吃东西填饱肚子才能生存下来。都吃东西才能生存,这是大自然中动物的共性。因为不吃东西的动物就会死亡,这是大前提;

同时也看到,人除了对自然界的东西直接入口之外,由于种种原因,人还能够对某些物品进行整理和烹饪,加工成美味可口又有营养的食物后吃下去;而除人之外的其他动物都不会有意识地烹饪加工和整理,它们只会吃自然界的天然食物,这是小前提;由此我们得出一个结论:在自然界所有的动物中,人能自主加工食物。据此推断:人有自我意识,所以比其他动物都高一个层次,是不同于自然界其他动物的一种高级动物——这个观点的作出和形成,就是依据演绎逻辑推导出的结论。

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第三步:论据不可胡编乱造

一篇文章或一本书中,对论点进行论证时,都要用到论据。所使用的论据,或者是作者和读者都认可的事实,或者是根据议论的需要提出的假设,用以说服读者。

但是,提出的这些假设应该是不可否认的普遍真理,而不是信手拈来的胡编乱造。

对哪些是假设的、哪些有根据的、哪些是不需要辨别的道理,写作者应有明确的态度,不可以为假设而假设,这个假设必须有事实作根据作支撑,才会有说服力,最终让读者相信。

让我们看几个在实际中用充分的论据证明和支持论点的例子:

美国教育专家卡罗尔·德韦克所著《终身成长》书中说:纵观各行各业的杰出人士,最后之所以取得成功,以前有人断言说,这些成功者之所以成功了,是因为这些人不是凡人,而是天生就有着常人无法比拟的优越条件。说到此,《终身成长》作者提出了不同于这个观点的新观点:成功不是靠天才条件本身,而是靠头脑中的积极向上的成长型思维模式,再加上持续不断地学习和努力的结果。并举出现实中的两个例子来佐证这一观点。

第一个例子:美国女摔跤运动员帕特丽夏.米兰达,上高中时体重超标。平日里也没看出有什么超人的体育天赋。但是她太想当一名摔跤手了——这在人们看来无异于是白天说梦话,所有的人都不看好她,认为只是三分钟的热血,甚至说只是想出个风头罢了。但是帕特丽夏.米兰达排除干扰坚定信心,义无反顾地投入了训练。在付出巨大的心血汗水等艰辛努力,克服了常人无法想象的各种困难后,最终凭借出色的成绩,当选为美国奥运会摔跤选手,参加了雅典奥运会,并夺得一枚铜牌——她就是一位不信天才信自己的成长型思维模式的成功者。

第二个例子:具有成长型思维模式的人,经过努力和训练,既能登上体育顶峰,也能在跌到低谷后重新站起再创辉煌。篮球巨星迈克尔.乔丹,就是这样的一个人。

当初乔丹在高中打球时,曾因能力差被校队辞退。但他不服输,在妈妈的鼓励下,每天早6点就离开家,利用每天上课前抽空训练从不间断。练到高三时成绩大大提高,在教练的帮助指导下,他的球艺大有长进,不但进入了校队,随后还入选了全美高中篮球队。最后乔丹被公牛队选中。他率队取得多次胜利,数次夺得NBA决赛冠军,成为万人敬仰的篮球巨星。

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后来有一段时间内,他“子承父业”去打棒球。由于基础差成绩次,遭受到观众和媒体的多次指责,这让他的英雄形象一扫而光。不得已只好退出棒球场重回篮球场。又经过长时间的艰苦训练,最后再夺NBA总冠军。

从开始的失落,接近崩溃,再起死回生,到达胜利顶峰,又跌入谷底,再重夺胜利——这是迈克尔.乔丹走过的艰辛之路。也正因为他具备了“用学习和努力争取成功”的成长型思维模式,才成为了一个最杰出的名副其实的篮球巨星。

作者用了以上两个例子,论证了一个令大多数人信服的推导结论。

论点是:有人说成功靠天才。而作者说:成功不一定非得是天才。只要具备成长型思维模式,加上不间断地努力和学习,普通人也能成功。

论据:用了两个例子,一个是美国女摔跤运动员帕特丽夏.米兰达,另一个是篮球巨星乔丹。这两个人最初都不是天才,但是两人都认为通过自己的付出和努力训练,也可以冲向顶峰——这样的思维模式就是积极向上的成长型思维模式。

结论:最后用二人真正成功了的事实说明:不是天才,只要通过学习和持续不断的努力,最后也能达到顶峰,创造辉煌。

在此我们回顾一下,提升逻辑分析能力的三部曲:

首先找到结论和理由。再看作者的论述过程,用的是归纳逻辑,还是演绎逻辑。最后再去关注论据,推导出结论。期间通过不断地追问为什么,理清和明白作者写作和分析论证的整个过程。

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理清和明白过程后,试着把自己的感悟写出来,或复述给别人听。如果别人也能听明白,认同你的观点,这说明你的逻辑思路是清晰的正确的,也证明你对书中的逻辑关系有了正确的理解和认知。

如果你想要拥有自己完整的独立思考能力,还需要继续学习下一步:质疑批判能力。

只有掌握和提升了全部能力,才能真正快速地读懂一本书。

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